赵主任不愧是赵主任，不仅画饼技术一流，播洒心灵鸡汤的本事也不弱。

鸡汤归鸡汤，赵主任的一番话还是让她心里安定了不少。

回办公室的路上，刚好遇到两个班上的学生，她让他们帮忙叫一个人。

——

男生背着手站在办公桌前，挡住了一部分屋外的光线。

现在的学生不知道都吃了些什么，一个长得比一个高，显得她这个老师在气势矮了一大截，曾宜宁不自觉地坐正身子挺直腰板。

面前这个叫杭绪的学生情况有点特殊，父母早年离婚，属于单亲家庭，入学时填的家长联系表上只有母亲的联系方式。

现在的学生普遍压力大、情绪敏感，心理疾病的发生率也越来越高，特殊家庭的学生更容易出现心理问题。

入职培训时，德育处的老师反复强调要多关注特殊情况的学生，与他们交流时一定要把握分寸。

曾宜宁接班后，还没来得及找杭绪单独谈话，这一次找他来办公室前，她也是提前准备，打好了腹稿。

与特殊情况学生交流的第一条，要以表扬和鼓励为主，如果要批评学生，一定要注意语气和措辞。

宜宁谨遵教条，上来先是大大地夸赞了一番。

“杭绪，通过这半个学期对你的观察，老师发现你是一个热爱运动、在班级中很有号召力的学生，老师非常欣赏你，但是有的时候课堂表现有待加强，这次期中考试的成绩也还有很大的进步空间。”

提出要求时她尽可能表达地婉转含蓄，实际情况是大部分的课堂杭绪都在睡觉，期中试卷有一半都是空白。

“这个学期已经过了一半，老师一直希望有机会能和你、还有你的家长、我们坐下来面对面好好地讨论讨论之后的学习安排和规划。”

“这周五晚上学校要开家长会，你们应该都已经知道了，这是一个很好的沟通交流的机会……”

说话时她一直在偷偷观察杭绪的反应，斟酌下一句要说的话。

“这两天我一直在通知班上同学的家长，但是你妈妈的电话一直打不通，你先看看这张家长联系表，确认一下号码有没有填错。”

“没填错。”杭绪一脸淡漠，没有伸手去接递过去的表格，甚至连看都没看一眼。

她耐着性子继续说：“那既然号码没错，是最近家里有什么事情吗，不然你妈妈怎么一直不接电话也不回消息呢？”

过了几秒钟，杭绪有点冷淡地说道：“她结婚了。”

曾宜宁听到这个回答，有些意外，大脑开始飞速运转。

“什么意思，是他妈妈再婚了吗？忙着结婚所以没时间管孩子的事情？我刚刚这么问是不是戳中他的伤心事了？天哪，我怎么能问这样的问题！！！”

她有些愧疚地说道：“原来是这样啊，不好意思，是老师没有考虑到。”

“周五的家长会是你们高中阶段的第一个家长会，每位同学的家长都要参加，你妈妈要是不方便的话，那你能不能再留一个其他家长的联系方式，比如你爸爸的？”

宜宁说完，杭绪依旧一言不发。

她也不好催促，只能用饱含期待的目光看着他。

就这样僵持了一会儿，或许是被班主任专注的眼神盯着发麻，杭绪有些不耐烦，他拿起笔龙飞凤舞地在纸上写下一串数字。

宜宁努力辨认上面的数字，问道：“这是你爸爸的号码？”

“嗯。”说完，头也不回地离开了办公室。

“算了算了，好歹是要到联系方式了，不和学生一般计较。”曾宜宁在心里默默安慰自己。

她清了清嗓子，掏出手机，拨打了纸上写的号码，手机发出有规律的“嘟嘟”声，她的心跳逐渐加快，电话被接通的那一瞬间，她松了一口气。

“喂，您好，请问是杭绪同学的家长吗？我是他的班主任曾老师。”

电话那头并没有如预期那样立刻进行回复，十几秒钟的安静被拉得无限漫长，令人心里发慌。

就在她开始怀疑这会不会是杭绪随便写的一个假号码来糊弄他时，手机里终于传出了声音，“你是谁？”

是一个男人的声音，低沉，略有些沙哑，听着年纪不大的样子。

“您是杭绪的爸爸吗？不好意思打扰您了，我是他的班主任。”

“是这样的，上周学校进行了期中考，考试之后学校安排了一次家长会，时间是这周五下午四点，每位同学都需要有一位家长出席，我联系不上杭绪的妈妈，所以只好打电话给您，高一开学已经两个多月了，一直想当面和您聊聊杭绪的情况，希望您能准时参加。”

她简单地交代了打这通电话的目的，以及最重要的家长会的时间。

电话那头没有声音，但通话还在进行中，能听到对方浅浅的呼吸声，这惜字如金的风格和杭绪倒是如出一辙，真是令人着急。

唯恐刚刚自己讲得太快，对方没有听清，她又复述了一遍，着重强调“周五下午四点开家长会，请务必参加。”

手机里终于传来一个“嗯”，果然是惜字如金。

“还有一件事，为了方便老师和家长联系，我们有个班级群，班上有什么通知都会发在群里，您看您方不方便添加一下群聊？”继续卑微发言。

“不方便。”

电话被挂断，通话结束。

……