曾宜宁没有料到通话结束的如此猝不及防。

她有些沮丧，这通电话打了一分二十八秒，从开始到结束，对方一共只讲了七个字，而她为了这次通话提前写好措辞，还对家长有可能提出的问题一一准备了回复，一通电话下来，家长的反应显得她的精心准备有些多余。

徐老师问道：“联系上家长了？”

“嗯。”她点点头，“联系是联系上了，就是感觉家长的态度不怎么上心。”

曾宜宁表达得很委婉了，这位家长的态度何止是不上心，简直是不耐烦。

这段时间也接触了不少家长，形形色色各不相同，但交流时至少还是客客气气的，头一次碰到这样的。

徐老师安慰道：“家长什么态度是家长的事情，我们做老师的把自己的本职工作做好就可以了。”

她看着曾宜宁情绪不高，忍不住说道：“以后跟家长沟通，不用这么低声下气，你是老师，又不是保姆。”

很多新老师刚刚参加工作，自己也是刚毕业不久的学生，一时间很难从学生的身份中跳脱出来，快速适应老师这一个新的角色，在和家长沟通时常常缺乏自信，把自己放在一个很低的位置。

这也和大环境有关，如果说以前的家长是太不管孩子，那么如今的家长对孩子则是过度关注，上至爷爷奶奶、外公外婆、下到父母，全家六口人的注意力都放在一个孩子身上，深怕孩子在学校中受到欺负，不管发生什么事，第一个找的就是班主任，更有甚者，动不动就向学校领导、向教育局举报。

换位思考，家长的心情也能理解，只是对于老师来说，工作更难。

焦虑归焦虑，该干的活还是得干。

就在刚刚，历史老师一脸不悦地走进办公室，往她办公桌上扔了两张纸，上面画满了由横横竖竖的线条组成的格子。

有两个男生在课堂上下五子棋被当场“抓获”。

他非常生气：“我教书三十五年，从来没有教过这样的班级，那个叫杭绪的，天天在我的课上下五子棋，屡教不改，这是我们一中的学生应该做的事情吗？！有没有把任课老师放在眼里？！”

曾宜宁扶额无奈，又是杭绪......

“还有那几个女生，一天到晚照镜子，心思有没有放在学习上……”

历史老师是一位资历颇深的老教师，特别重视课堂纪律，学生的学习成绩不好可以原谅，但学习态度不端正决不能饶恕。

曾宜宁连连道歉，并承诺会好好管理课堂记录。

历史老师发完牢骚，看着眼前学生模样的年轻班主任，叹了一口气离开。

刚送完这尊大佛，还没来得及喝口水，班长赵洵跟着进来。

曾宜宁仔仔细细看了赵洵的申请书，问道：“还是不想当班长？”

虽然五班有不少混日子的学生，但是也有认认真真学习、对自己严格要求的人，比如赵洵。

赵洵的中考成绩是班级第一，开学的时候被娄老师钦点为班长。

这次期中考试，她仍然是班级第一，在年级的排名也很不错，和实验班的同学不相上下。

但赵洵自己并不满意，她一直对中考发挥失常没有进入一中实验班这件事情耿耿于怀。

这次期中考试，数学和物理也有不少本来不该失分的地方。

曾宜宁找她谈过，高一才刚刚开始，不需要给自己太大的压力。

但赵洵还是固执地认为自己不够努力、不够优秀，一定要从自己身上找出缺点，担任班长对她来说是有些浪费时间，这半个学期下来，5班的整体学习氛围始终差强人意，其他的琐事倒是一件不少，班长这个工作并不好做。

期中考试结束后她向曾宜宁提出要辞去班长的职务。

曾宜宁觉得可惜，还是想挽留一下，只是一时间想不好理由。

她对赵洵说道：“班长这件事情我们之后在商量，眼下有件更加紧急的事情，周五家长会的优秀学生发言我还是希望你不要拒绝，不需要花太多精力准备，就是简单地跟家长们聊一聊你平时的学习习惯和方法，对你来说也是一次锻炼的机会。”

风水轮流转，这回轮到曾宜宁学着赵主任的样子来给自己的学生画饼洒鸡汤。

在她的不懈努力，赵洵还是接下了这个活儿。

她给赵洵做思想工作的时候，又进来了两个学生，在边上等候多时。

这两位学生都是音乐生，经常要外出参加培训或者比赛，都需要曾宜宁签字。

曾宜宁叮嘱她们注意安全，保持联系，有事情随时沟通。

紧接着打开手机，回了两个家长的消息。